教育部公布的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》中，有明確的規(guī)定，學(xué)?？梢越箤W(xué)生攜帶手機(jī)等職能終端產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)?；蛘咴谛@內(nèi)使用，對(duì)經(jīng)允許帶入的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理，除教學(xué)需要外，禁止帶入課堂。
近年來(lái)，手機(jī)探測(cè)門(mén)在校園的應(yīng)用已較為常見(jiàn)，有效的防止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，為學(xué)校有效的教育教學(xué)管理奠定基礎(chǔ)。 未成年人學(xué)生，由于年紀(jì)小，自身心智發(fā)展不成熟，自控能力差，無(wú)法正確的處理使用手機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，造成“手機(jī)癮”，荒度了學(xué)習(xí)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的升學(xué)環(huán)境，如果沒(méi)有過(guò)人的成績(jī)，怎么才能擠入名校，有更好的學(xué)習(xí)空間。
學(xué)校安裝手機(jī)探測(cè)門(mén)，學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校、教學(xué)樓時(shí)，一次通過(guò)手機(jī)探測(cè)門(mén)對(duì)隨身攜帶的物品進(jìn)行全方位檢查，學(xué)生只要是攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品通過(guò)，都能被快速地檢測(cè)出，并進(jìn)行實(shí)時(shí)的位置報(bào)警。同時(shí)，還能有效的排除日常攜帶的物品的干擾，防止日常生活用品造成的誤報(bào)的發(fā)生。
學(xué)生使用手機(jī)探測(cè)門(mén)進(jìn)行安檢時(shí)，不需要改變?cè)械男凶咦藙?shì)速度，只要以正常的姿勢(shì)和速度通過(guò)就可以完成快速檢測(cè)，單人過(guò)檢時(shí)間只需要1-2秒，每分鐘可通過(guò)40人以上，基本上實(shí)現(xiàn)不停留安檢，避免集中進(jìn)校園期間大面積擁堵情況發(fā)生。
除了實(shí)現(xiàn)手機(jī)管理，探測(cè)門(mén)還具備違禁品探測(cè)模式，學(xué)生面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)壓力或是與同學(xué)發(fā)生矛盾，大打出手傷人事件時(shí)常發(fā)生，造成非常嚴(yán)重的后果。手機(jī)探測(cè)門(mén)在電子產(chǎn)品檢測(cè)之余還能實(shí)現(xiàn)對(duì)危險(xiǎn)品的檢測(cè)，像是常見(jiàn)的管制刀具、鋼管類(lèi)、螺絲刀等可能造成人身傷害的物品，手機(jī)探測(cè)門(mén)開(kāi)啟“手機(jī)+違禁品”探測(cè)模式，為學(xué)校的教學(xué)管理和安全管理工作提供很多的便捷。
校園手機(jī)探測(cè)門(mén)的進(jìn)駐，解決了多年來(lái)校園管理過(guò)程中的一大難題，從源頭解決了學(xué)生編外機(jī)泛濫的情況，不僅有助于學(xué)校的教育教學(xué)秩序管理，更是對(duì)學(xué)生自身的身心健康發(fā)展有著非常重要的意義。